La madre del estudiante de 14 años que agredió a su profesora en un liceo de Trehuaco, Región de Ñuble, ofreció su versión de los hechos en un programa de televisión, aclarando que su hijo padece Trastorno del Espectro Autista (TEA). La mujer relató cómo se enteró del incidente ocurrido el lunes, que dejó a la docente internada, y las dificultades que su hijo ha enfrentado en la escuela.
Según la apoderada, el joven estaba muy alterado cuando ella lo encontró después del incidente, y expresó no entender lo que había hecho, aunque luego confesó haber agredido a la profesora. La madre explicó que la situación escaló debido a enfrentamientos previos entre su hijo y la docente, quienes tuvieron varios desacuerdos. «Desde el primer día, mi hijo tuvo conflictos con la profesora», afirmó la madre, detallando situaciones como la falta de un cuaderno y una respuesta autoritaria de la profesora que hizo que su hijo abandonara la sala.
La apoderada explicó que el joven tiene una forma distinta de entender las situaciones debido a su condición y que, por ello, las palabras y actitudes de la profesora pudieron haber desencadenado el ataque. «A mi hijo no se le puede hablar de esa manera, porque él entiende todo diferente», expresó la mujer.
La madre también hizo hincapié en el maltrato que, según ella, su hijo ha experimentado en redes sociales, señalando que «lo han hecho pebre» en Internet. A pesar de justificar la reacción de su hijo, también manifestó sentirse mal tanto por el bienestar de su hijo como por la situación de la profesora, reconociendo que ambos lados deben ser comprendidos.
Este caso ha generado un amplio debate sobre cómo se debe tratar a los estudiantes con necesidades especiales en el ámbito escolar y cómo las tensiones entre docentes y alumnos pueden desencadenar situaciones graves si no se manejan adecuadamente.
