En medio de las críticas por la falta de examinadores durante la aplicación del Simce 2025, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, presentó un balance de las dos jornadas de evaluación para 8° básico y defendió la legitimidad del proceso.
El examen, destinado a aproximadamente 272 mil estudiantes, se llevó a cabo los días 22 (Matemáticas) y 23 de octubre (Lenguaje e Historia).
No obstante, varios evaluadores no se presentaron en diversas instituciones, lo que dio pie a cuestionamientos sobre la gestión del proceso. “Como se ha informado, hemos enfrentado dificultades con la contratista encargada de los evaluadores del Simce de este año, lo que afectó principalmente a la región Metropolitana, además de otros lugares como Alto Hospicio y Arica”, indicó el ministro.
A pesar de los problemas, la autoridad resaltó que la cobertura fue superior a la de años anteriores. «Es relevante mencionar que la cifra de implementación en el primer día se mantuvo dentro de los estándares habituales de años pasados”, subrayó.
“Si observamos los números, más del 97,5% de implementación se alcanzó en los cursos que debían ser evaluados, lo que es superior a dos de los últimos cuatro años en términos de cobertura”, destacó.
En cuanto a la reprogramación de pruebas, el ministro anunció que 156 de los 6.030 establecimientos educativos del país tendrán que reagendar su evaluación este año, una cifra menor a la del año anterior, cuando se reprogramaron 162 de más de 6.000 escuelas.
El secretario de Estado también defendió la continuidad del Simce como política pública: “La validez del Simce no está en discusión, es un instrumento valioso para el país y ha sido parte de una política pública en desarrollo durante décadas.”
“No creo que, por razones ajenas al sistema educativo, ojalá esto no se politice, ni se cuestione un proceso que ha ocurrido con regularidad todos los años”, añadió.
Respecto al papel del Ministerio de Educación en el proceso, Cataldo aclaró que la responsabilidad principal recae en la Agencia de la Calidad de la Educación. “Nosotros tenemos una visión global del sistema, pero recordemos que hace más de 12 años Chile optó por establecer un modelo de aseguramiento de la calidad que distribuyó responsabilidades previamente concentradas en el Ministerio de Educación. La evaluación es tarea de la Agencia de la Calidad de la Educación”, explicó.
Finalmente, precisó que, aunque el Mineduc tiene la “iniciativa legal”, la ejecución corresponde a la agencia: “Por lo tanto, si me preguntas desde una perspectiva administrativa, la responsabilidad del Ministerio es de la Agencia, en términos estrictos. Es así. Quien licita, adjudica, responde y lleva adelante el proceso es la Agencia”, concluyó.
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Con Información de puranoticia.pnt.cl
